A alfabetização inicia-se com a introdução da letra bastão, para a criança compreender o sistema alfabético de escrita e para que seja capaz de ler jornais, revistas, folhetos, etc...
Após a assimilação deste formato, é inserida a letra cursiva, para garantir a agilidade na escrita.
É importante que sejam apresentadas para a criança, ambas as formas de escrita para que sejam capazes de ler qualquer tipo de fonte em diversos portadores textuais.
Atualmente, os livros didáticos são escritos em letra bastão e trazem textos e atividades com letra cursiva.
De acordo com SOARES, 1998, a alfabetização é a ação de tornar o indivíduo capaz de ler e escrever.
Desta forma, é possível tornar esta ação prazerosa utilizando textos que sejam envolventes e motivadores, como os contos de fadas, parlendas, rimas, trava-línguas, etc.
Para FERREIRO:
... percebe-se que o processo de leitura não provém somente da memorização, e sim um conhecimento de natureza conceitual: precisa compreender não só a sua representação, mas sua função social, deve compreender as várias nuances e funcionalidades da leitura: ler por ler, por prazer, para se informar, para criticar, estabelecer relações, para estudar, para entender algo, para escrever de maneira mais autônoma, para conversar, dentre outros (FERREIRO, 1993, p.51).
Nesse contexto, torna-se importante inserir a criança no mundo digital, das novas tecnologias, para que vá se apropriando das várias formas de leitura e escrita. Esta apropriação dar-se-á de forma prazerosa e por meios dos diversos recursos tecnológicos, que enriquecerão a prática. Esta que continuará lúdica, que é a forma como a criança aprende e apreende.
A seguir um vídeo para ilustrar a nova postura de leitura nos dias atuais.
